Photo-elicitation and Instragram as a deep learning strategy in Higher Education

Authors

  • Almudena Cotán Fernández Universidad de Cádiz
  • Katia Álvarez Díaz Universidad de Cádiz

DOI:

https://doi.org/10.37467/revtechno.v11.3805

Keywords:

Photo-bidding, Innovation, Deep learning, Participation, Active methodologies, Higher Education, Instagram

Abstract

This paper describes a teaching innovation project, developed in the higher education of the Early Childhood Education Degree at the University of Cadiz. The main objective was to apply photo-elicitation in the classroom as a technique for the construction of deep learning. There were three phases in which this project was developed: before, during and after. In the first and last phase, students were given a questionnaire to collect their opinion and experience in this project. The results indicate that developing active and participatory methodologies enhances students' learning from a practical, active and deep approach.

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Published

2022-11-28

How to Cite

Cotán Fernández, A. ., & Álvarez Díaz, K. (2022). Photo-elicitation and Instragram as a deep learning strategy in Higher Education. TECHNO REVIEW. International Technology, Science and Society Review Revista Internacional De Tecnología, Ciencia Y Sociedad, 11(3), 1–18. https://doi.org/10.37467/revtechno.v11.3805