论犹太人的 Havruta 学习法

作者

  • 于晓东 上海外国语大学贤达经济人文学院商学院,200081 上海

##doi.readerDisplayName##:

https://doi.org/10.37819/ijsws.22.182

关键词:

学习方法研究, Havruta, 伙伴式学习法

摘要

我国注重应试教育,强调教师的知识分发和传递过程中的作用,课堂授课以注入式为主,公立教育缺少对人文通识类的设置。学生以竞争升学为核心,属于竞争独立学习型的模式,强调个人对知识的积累以增加个人的竞争力。本文对犹太人学习方法进行研究,对犹太人的学习法研究有不同的角度,本文限定于对犹太人的Havruta学习法的理论进行研究。本文从考察Havruta学习法最初的应用范围开始,给出Havruta学习法的定义、构成要素、展开与实施,同时展示运用该教学法在教学过程中进行的教学设计和实施。根据研究我们建议,在现行的应试教育为背景下,以升学竞争型的个体学习为手段的学校教育、以强化应试为主的课堂知识的课外补习班、以及一味追求分数的功利性家庭教育都需要引入Havruta学习法,以促进学生的德育养成、智慧培养、批判思维的建立。

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已出版

2022-05-13