Interacción asíncrona y recursos discursivos para la construcción del conocimiento en pandemia

Juan Carlos Castellanos Ramírez

Authors

Juan Carlos Castellanos Ramírez Universidad Autónoma de Baja California

Keywords:

Asynchronous communication, Discussion forums, Higher education, Knowledge construction, Work groups

Abstract

In this work, forms of asynchronous interaction developed by university students during the Covid-19 pandemic are identified. Through a case study, the structure of participation and the discursive mechanisms used by four groups of students were analyzed; the groups discussed different educational topics over six weeks. Due to the process of adaptation to the virtual training modality, the groups presented various difficulties in maintaining constant and productive conversations in the forums; however, a slight improvement can be seen after the third week of work when the students begin to internalize the new modality.

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Asynchronous interaction and discursive resources for knowledge construction in times of pandemic

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