Social-emotional Education in Local Heritage
Patrimonial Activities Outside the Classroom
Keywords:
Field Trips, Social-emotional Learning, Heritage Education, Teacher Training, Curriculum Development, Community, Local IssuesAbstract
Social-emotional learning is a tendency in education and must be accounted for in all areas of study. Heritage education cannot ignore this reality and must include and its planning and delivery effective strategies to implement and promote social-emotional competencies. The following work, proves patrimonial visits are an innovative approach towards coping with emotions in society. The activity proposed and studied in this investigation demonstrated the opportunities for integer learning during these experiences are real and cause a significant impact in students and society. This study demonstrated the most relevant aspects to consider in patrimonial visits.
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