Hybrid teaching (face-to-face-online) of university mathematics. A methodological proposal
Keywords:
Methodological proposal, Educational model, Hybrid teaching, Emerging model, Learning model, University mathematics, Face to face-online modelAbstract
The objective of this work is to show and propose a hybrid teaching-learning methodology for university mathematics with the first experiences of an emerging educational model based on the “Guide for the return to face-to-face activities at the Autonomous Metropolitan University” (Mexico). With it, we want to prove that face-to-face and remote education offer similar learning results in mathematics. To achieve this goal, we applied a methodological proposal that combines a face-to- face math class and a video class in the ZOOM room with the support of educational material in Power Point and EXCEL. Sample size: 70 students.
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