Teaching Animal Otherness in French as a Foreign Language Class

Authors

  • Julia Ori Universidad Complutense de Madrid

Keywords:

Animals, Teaching, French as a Foreign Language, French Literature, Contemporary Literature, Interculturality, Otherness

Abstract

This article proposes the inclusion of animal otherness in the teaching of French as a Foreign Language from an intercultural perspective. First, it shows the absence of a non-anthropocentric treatment of animals in FLE textbooks. Then, six contem- porary French novels in which humans adopt in some way the animal point of view are analysed. Finally, it is proposed to study animal otherness through an interacti- ve reading of these novels.

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Published

2022-12-02

Issue

Section

Research Articles (Special Issue)