Content validity of the Spanish language Gaokao test
Taking the tests from 2018 to 2020 as an example
Keywords:
Gaokao, Content validity, Spanish test, Spanish in high school, Spanish curriculumAbstract
This study investigates the content validity of the Spanish language Gaokao test through the exams from 2018 to 2020, together with the national Spanish curriculum and the Gaokao explanation document. The degree of correspondence between what is examined in each test task and the requirements of the curriculum and the examination explanation document is evaluated. The initial result shows that the Gaokao of Spanish has evidence of validity, except for the task on lexicon and grammar and the translation whose design is to be optimized.
References
Backhoff, E., Tirado, F. & Larrazolo, N. (2001). Ponderación diferencial de reactivos para mejorar la validez de una prueba de ingreso a la universidad. Revista Electrónica de Investigación Educativa, 3 (1).
Cronbach, L. J., & Meehk, P. E. (1955). Construct validity in psychological tests. Psychological bulletin, 52(4), 281–302.https://doi.org/10.1037/h0040957
Centro de Examen. (2017). Programa y explicación del examen nacional para la reclutación de estudiantes en las escuelas de educación superior. Español. Higher Education Press.
Martín Perez et al. (2008). «validez». Diccionario de términos clave de ELE. https://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/diccio_ele/diccionario/vocabulario.htm
Mendoza Ramos, A. (2015). La validez en los exámenes de alto impacto. Un enfoque desde la lógica argumentativa. Perfiles Educativos, 37(149), 169-186. https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2015.149.53132
Ministerio de Educación de China. (2020). Estándares curriculares de lengua española para el bachillerato regular (versión 2017 revisión 2020). People´s Education Press.
Vine Jara, A., & Sáez Carrillo, K. (2018). Validez de un prototipo de prueba de español como lengua extranjera con fines académicos. Revista Nebrija De Lingüística Aplicada a La Enseñanza De Lenguas, 12(24), 112–153. https://doi.org/10.26378/rnlael122442
Zhou, J. (2022) Análisis de la validez del contenido de la comprensión lectora de la prueba de español (Shanghái) bajo el contexto de nuevo Gaokao. Foreign Language Testing and Teaching, 45(1), 26-33.
Downloads
Published
Issue
Section
License
All articles are published under an Attribution-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-ND 4.0) license. Authors retain copyright over their work.
