Let it go. “Déjalo ir” or “Suéltalo”?
Audiovisual translation of songs, machine translation and post-editing in the foreign language classroom
Keywords:
Linguistic competence, Skills development, Innovation, Audiovisual translation, Teaching methods, ICT, Translation studiesAbstract
In this paper we offer a teaching methodology to improve the communicative competence and digital skills of foreign language students through the audiovisual translation of songs by means of machine translation tools followed by the post-editing of the texts. This methodology has been implemented satisfactorily in the subject English 3 (C 1 level) of the degrees of English Studies and Translation and Interlinguistic Mediation of the University of Valencia.
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