Innovation through PBL in the subject of history of advertising

The podcast as a learning tool

Authors

  • Silvia Rincón Alonso Universidad Francisco de Vitoria

Keywords:

Podcast, Podcasting, Teaching Innovation, ABP, EEES, History of advertising, Advertising Degree

Abstract

This project collects the work process carried out by 107 students in the subject of History of Advertising taught in the first year of the degree in Advertising at the Francisco de Vitoria University.
This project has allowed the incorporation of Project-Based Learning as a teaching methodology and its application to the production of a podcast by students.
In this sense, we see that both the PBL and the podcast are presented as an alternative to traditional learning methods, thus favoring the acquisition of the skills that are required of the student within the European Higher Education Area (EHEA).

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Published

2022-12-09

Issue

Section

Research Articles (Special Issue)